O PPGI convida todos a participar do Open Seminar – Trajetória e projetos atuais na interface ESP, terminologia e linguística de corpus que será ministrado pela Profa. Dra. Ana Bocorny – UFRGS  na Sala Machado de Assis – CCE B  10h30m do dia 17 de novembro de 2017

Título da Dissertação: “AN ACTION RESEARCH ON INTERCULTURAL LANGUAGE TEACHING: SCENES FROM A CONTINUOUS PATH OF LEARNING”

Mestrando: Adriano Silva Santos

Data: 24 de novembro de 2017
Horário: 10h00
Local: Sala 413, 4º andar, Bloco B, do CCE/UFSC.

Banca:

Drª. Glória Gil (UFSC – Orientadora e Presidente)
Dr. Marcos Antonio Morgado de Oliveira (UFSC)
Drª. Regina Celia Halu (UFPR)
Dr. Celso Henrique Soufen Tumolo (UFSC – Suplente)

Título da Tese: “INTELLIGIBILITY OF ENGLISH VERBS ENDING IN -ed FOR BRAZILIAN LEARNERS OF ENGLISH LISTENERS”

Doutoranda: Fernanda Delatorre

Data: 21 de novembro de 2017
Horário: 14h00
Local: Sala Machado de Assis, 4º Andar, Bloco B, CCE/UFSC.

Banca:

Drª. Rosane Silveira (UFSC – Orientadora e Presidente)
Drª. Denise Cristina Kluge (UFPR)
Drª. Márcia Regina Becker (UTFPR)
Drª. Hanna Emília Kivisto de Souza (UFSC)
Drª. Melissa Bettoni (IFSC – Suplente)
Drª. Raquel Carolina Souza Ferraz D’Ely (UFSC – Suplente)

O PPGI vem por meio deste aviso lembrar a todos que amanhã(14/11) a Professora Dra. Maria Lúcia B. Vasconcellos fará a apresentação Reflexões sobre desenho curricular em didática de tradução no contexto de Formação por Competência (FPC) e de Objetivos de Aprendizagem​: ‘Introdução à Tradução”.

A apresentação será na Sala Drummond, Térreo, Bloco B, CCE contamos com a presença de todos.

O PPGI informa que a lista com os resultados da primeira etapa da seleção de mestrado 2018 já está disponível para acesso NESTE LINK  e no mural de avisos do PPGI (localizado no 3º Andar, Bloco B, CCE).

Informamos que a defesa da docente Renata Gomes Luis  que estava marcada para acontecer na Sala 01 (Inglês), Bloco D, do Colégio de Aplicação/UFSC. Será realizada na Sala Machado de Assis, 4º Andar, Bloco B, CCE, na mesma  data e hora informados anteriormente.

Data: 14 de novembro de 2017
Horário: 14h00
Local: Sala Machado de Assis, 4º Andar, Bloco B, CCE

O PPGI estará, no dia 03 de novembro de 2017, em funcionamento somente para expediente interno e, portanto, fechado para expediente externo.

O PPGI convida todos a participar do Open Seminar – Genre filmmaking: a betrayal of the national project? que será ministrado pela Profª Dra. Ruth Barton (Trinity College Dublin, Irlanda).

Data: 08/11/2017
Horário: 16h30min
Local: Sala 311, 3º Andar, Bloco B, CCE, UFSC

Título da Tese: “IS STRATEGIC PLANNING ENOUGH? INVESTIGATING THE IMPACT OF TWO TYPES OF STRATEGY INSTRUCTION ON STUDENTS’ ORAL PLANNED PERFORMANCE”

Doutorando: André Luís Specht

Data: 24 de outubro de 2017
Horário: 09h00
Local: Sala Machado de Assis, 4º andar, Bloco B, do Centro de Comunicação e Expressão.

Banca:

Drª. Raquel Carolina Souza Ferraz D’Ely (UFSC – Orientadora e Presidente)
Drª. Maria da Glória Guará Tavares (UFC)
Drª. Donesca Cristina Puntel Xhafaj (UFSC)
Drª. Adriana Kuerten Dellagnelo (UFSC)
Drª. Maria Ester W. Moritz (UFSC – Suplente)

Título da Tese: “The process of professional identity construction of student-teachers of English during the Student Teaching”

Doutorando: Renata Gomes Luis

Data: 14 de novembro de 2017
Horário: 14h00
Local: Sala 01 (Inglês), Bloco D, do Colégio de Aplicação/UFSC.

Banca:

Drª. Glória Gil (UFSC – Orientadora e Presidente)
Drª. Telma Nunes Gimenez (UEL) – p/ vídeo conferência
Drª. Clarissa Menezes Jordão (UFPR)
Drª. Maria Inêz Probst Lucena (UFSC)
Drª. Marimar da Silva (IFSC – Suplente)

Olá,

O PPGI convida todos a participar da II Jornada de Estudos Irlandeses que acontecerá no dia 7 de novembro de 2017, das 09:00h às 18:00h, no Auditório Henrique Fontes, Térreo, Bloco B, CCE. Mais informações podem ser conferidas no flyer abaixo.

Olá,

O PPGI vem por meio desta publicação, formalizar seu compromisso com as novas medidas do PLANO DE LOGÍSTICA SUSTENTÁVEL DA UFSC (PLS 2017).

O documento completo aprovado em consulta pública pode ser acessado aqui.