Programa de Pós-Graduação em Inglês

REVISTA ESTUDOS ANGLO-AMERICANOS Nº 38 (2012)

 

CAPA, SUMÁRIO E APRESENTAÇÃO

 

COGNIÇÃO CORPORIFICADA E ENSINO MULTISENSORIAL NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA EM UM CONTEXTO BILÍNGUE
Janaina Weissheimer, Lídia Moreira Fernandes e Alaíne da Silva

 

A COLABORAÇÃO COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM DE INGLÊS EM CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
Marília dos Santos Lima, Vanessa Logue Dias e Gislaine Müller

 

VARIABILITY IN BRAZILIAN LEARNERS’ ENGLISH PRONUNCIATION AND ITS EFFECT ON INTELLIGIBILITY
Neide Cesar Cruz

 

EDGAR ALLAN POE NO FACEBOOK: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E AS NOVAS TECNOLOGIAS
Adalgisa Félix dos Santos e Solimar Patriota Silva

 

VERMEER IN THE AGE OF THE DIGITAL REPRODUCTION AND VIRTUAL COMMUNICATION
Miriam de Paiva Vieira

 

LITERATURE, NATURE, CITIZENSHIP, AND GLOBAL FLOWS: OF TRANSNATIONAL AND TRANSCULTURAL CROSSROADS
Roland Walter

 

ALICE´S JUMP IN INTERSEMIOTIC AND INTERTEXTUAL TRANSPOSITION: FROM JOHN TENNIEL´S ILLUSTRATIONS TO MARGARET ATWOOD´S RE-READING
Sigrid Renaux

 

REVISTA COMPLETA