Programa de Pós-Graduação em Inglês

* Veja aqui o quadro de disciplinas ofertadas exclusivamente no formato online no semestre 2020.2.

Para solicitar a matrícula em disciplina isolada (aluno/a especial), os interessados/as deverão:

Preencher o formulário aqui. Ao final do formulário tem espaço para upload da documentação necessária, são esses os documentos:

• Histórico(s) do(s) curso(s) superior(es) em PDF;
• Link de acesso ao Currículo Lattes atualizado;
• Cópia da Carteira de identidade e CPF, Passaporte ou CNH em PDF;
• Comprovante de proficiência em língua estrangeira (Inglês): EPEx – Exame de Proficiência para o Exterior; outros exames de proficiência também serão aceitos, como o TOEFL CBT e IBT, IELTS, Cambridge Exams, com comprovação de proficiência mínima correspondente a B2 (CEFR).
• Um pequeno texto contando as razões pelas quais você gostaria de cursar a disciplina que escolheu. O arquivo deve ser em PDF.

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É com imenso orgulho que o PPGI anuncia e parabeniza os alunos Andrey Felipe Martins e Eloísa Dall’Bello que foram contemplados com bolsa Capes-PRINT 2020.

Resultados aqui: https://arquivos.ufsc.br/f/c1755dc92f214f8cb473/

Obs. As matrículas que devem acontecer entre 17 e 28 de agosto de 2020.

* Veja aqui o quadro de disciplinas ofertadas exclusivamente no formato online no semestre 2020.1.

Veja aqui os Planos de Ensino das disciplinas 2020.1, adaptados para o ensino remoto.

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Divulgamos o segundo episódio do projeto dos egressos PPGI Priscila Farias (UFSC) e Leonardo da Silva (IFSC): “Teaching in Critical Times” que já está disponível nas principais plataformas de streaming (youtube, spotify, entre outros).

No episódio 2, é discutido a questão da Internacionalização educacional partindo de uma perspectiva crítica. Para isso, o episódio conta com a participação da professora Simone Sarmento (UFRGS), do professor Hamilton ​de Godoy Wielewicki (UFSC) e da Secretária-Executiva Fernanda Leal (UFSC).
Convidamos a todos para ouvir e participar deste debate!

Acesse aqui e acompanhe!

Para os amantes de poemas, principalmente, divulgamos o canal “Declamando Poemas”, de nosso doutorando Olegario da Costa. O primeiro vídeo traz o poema “José” de Carlos Drummond de Andrade.

Acesse o link e inscreva-se no canal do Youtube!

Acaba de sair o primeiro episódio do podcast ​”Teaching in Critical Times”, um projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina em parceria com o Instituto Federal de Educação de Santa Catarina, com apoio da ​Associação Alumni USBEA – United States-Brazil Exchange Alumni e Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil.

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Inscrições abertas para a Oficina Online de Formação de Professores de Português para Falantes de Outras Línguas: Ensino da Gramática organizada pelo Projeto PLAM – Português como Língua de Acolhimento para Imigrantes.

Inscrições até 14/06 no link: http://inscricoes.ufsc.br/oficina-plam-junho2020
Maiores informações em: https://projetoplam.paginas.ufsc.br/

O PPGI anuncia a publicação do volume 73.2 da Ilha do Desterro – The Irish Theatrical Diaspora -, organizado pela Professora Dra. Beatriz Kopschitz Xavier Bastos (PPGI/UFSC) e pelo Professor Dr. Patrick Lonergan, da National University of Ireland Galway.

A doutoranda Fernanda Korovsky Moura tem participação com o artigo Dion Boucicault’s Robert Emmet?: the question of authorship and the season premiere at the McVicker’s Theatre, Chicago, on November 5,1884.

Confira o volume completo na página da Revista Ilha do Desterro.

A Revista da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (Anpoll) anuncia seu novo número que conta com diversos nomes do PPGI.

Não deixe de conferir!

A apresentação ficou por conta de nossa querida docente Mailce Borges Mota.
Resenha do doutorando Bruno de Azevedo e mestra Marina da Silva Cabral (PPGLin) que avaliam a obra Psicolinguística e Educação, organizada por Marcus Maia.
Artigo do doutorando  Daniel Reschke Pires que trata da aprendizagem de L2  em “Os Efeitos da Instrução com Alternância de Código no Aprendizado de L2: uma Síntese de Pesquisa”.
O egresso Alison Roberto Gonçalves e nossa docente Rosane Silveira também fazem parte deste número com o artigo  “Orthographic Effects in Speech Perception: Evidence from an Auditory Lexical Decision Task with Brazilian Speakers of English”.

Clique aqui e acesse o número completo!

Acaba de sair do forno o e-book organizado pelas professoras Roberta Pires de Oliveira (DLLV/PPGI) e

Sandra Quarezemin (DLLV/PPGLin) intitulado Artefatos em gramática: ideias para aulas de língua.

O livro que é fruto do curso de extensão de formação para professores de língua portuguesa, mas que também aborda questões sobre o ensino de L2, foi oferecido a professores da rede básica de educação.

O e-book pode ser acessado na página do Núcleo de Estudos Gramaticais.