Programa de Pós-Graduação em Inglês

Na sexta-feira, dia 30 de julho de 2021, às 14h, a doutoranda Luana Garbin Baldissera apresentará seu Open Seminar intitulado “Captions and L2 listening in Multimedia Materials”. 
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Na quinta-feira, 29 de julho de 2021, às 14h, o doutorando William Weber Wanderlinde apresentará seu Open Seminar intitulado “Textual criticism and editorial practices in the Anglo-American tradition: from the copy-text to the electronic archive”.
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No dia 29 de julho (quinta-feira), às 15h30, o doutorando Vinicius Garcia Valim apresentará seu Open Seminar intitulado “Feminism, Editing, and the Canon: The Critical Reception to the Field Day Anthology of Irish Writing, volumes IV and V”. 
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Convidamos todos a participarem do Open Seminar que será apresentado pela aluna Luana Garbin intitulado “The relations of gender and populism during the COVID-19 pandemics in Brazil”.
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A doutoranda Tatiana Koerich Rondon apresentará seu Open Seminar intitulado “The contribution of working memory capacity and previous knowledge to second language reading comprehension”.
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O PPGI convida todos a participarem do Open Seminar apresentado pela professora Janaina Mirian Rosa intitulado “Brazilian Performances of Hamlet“. O evento acontecerá na quinta-feira, 18 de março, às 14h.
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Convidamos todos a participarem do Open Seminar apresentado pela aluna Maria Carolina Pereira Muller intitulado: Postdictatorial torsos: the excavation of memories in Diário de uma Busca (2010), El Pacto de Adriana (2017) and Fico te Devendo uma Carta sobre o Brasil (2019).
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Convidamos todos a participarem do Open Seminar apresentado pelo aluno José Augusto Simões de Miranda intitulado: “Academic Literacies and Genre Studies: theoretical discussions”.
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Convidamos todos a participarem do Open Seminar apresentado pela aluna Paola Nichele intitulado: “We love some consensual smut”: BDSM in Context. O evento irá acontecer dia 07/12, segunda-feira, às 18h30 através da plataforma Zoom. 
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Convidamos todos a participarem do Open Seminar apresentado pela aluna Marília Camponogara Torres intitulado “Academic literacies: theoretical perspectives and research findings”.
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