A Revista Ilha do Desterro, do PPGI, obteve o índice Q1 no ranking SCImago Scientific Journal/Scopus, sendo esta a categoria mais alta de indexação internacional. Veja a notícia publicada no Notícias da UFSC (aqui).
O PPGI torna público o Edital nº 08/PPGI/2022, que trata sobre a eleição de representação docente, para composição do Colegiado Delegado do Programa. As inscrições das chapas deverão ser enviadas à Coordenação até às 14h00 do dia 06 de Junho de 2022. E a eleição, que será realizada via formulário online, ocorrerá do dia 07 de Junho de 2022 até às 20h00 do dia 13 de Junho de 2022. Para maiores informações, acesse à página de Editais aqui e confira a aba Seleção Representação docente PPGI. Boa sorte a todos!
As solicitações para realizar a matrícula em disciplina isolada de 2022.1, estarão abertas entre os dias 28 de fevereiro a 15 de março de 2022. Aos interessados/as, os procedimentos sobre a matrícula estão disponíveis na página, em Alunos do PPGI > Matrícula em Disciplina isolada aqui.
O PPGI informa que suas atividades no mês de janeiro de 2022 ocorrerão da seguinte forma: de 3 a 7 de janeiro, haverá recesso; de 10 a 21 janeiro, haverá expediente normal, com atendimentos externos via somente email ppgi@contato.ufsc.br; e de 24 a 28 de janeiro, haverá somente expediente interno.
Olá! É com muita alegria que o PPGI divulga o mais recente volume da Coleção ARES. O e-book “Applied Linguistics Questions and Answers: Essential Readings for Teacher Educators”. O volume foi inspirado no evento online em 2020, e editado pelos professores Dra. Rosane Silveira (PPGI/UFSC/CNPq) e Dr. Alison Roberto Gonçalves (UFPR). Confira!
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Conforme o calendário PPGI, receberemos solicitações para cursar disciplinas isoladas entre 02/08/2021 às 00h30 e 06/08/2021 às 17h.
Veja aqui o quadro de disciplinas ofertadas exclusivamente no formato online no semestre 2021.2.
Para solicitar a matrícula em disciplina isolada (aluno/a especial), os interessados/as deverão:
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Confira as instruções para matrícula em disciplina isolada 2021.1.
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O PPGI divulga a recente publicação da docente Donesca Cristina Puntel Xhafaj e do egresso de mestrado Rafael Zaccaron na revista System. “Knowing me, knowing you: A comparative study on the effects of anonymous and conference peer feedback on the writing of learners of English as an Additional Language”. Clique aqui e confira!
![Aventuras de Huckleberry Finn: edição comentada e ilustrada (Clássicos Zahar) por [Mark Twain, E.W. Kemble, José Roberto O'Shea]](https://m.media-amazon.com/images/I/513d70NDUBL.jpg)
